瞳距为60。
关于眼镜度数的测试，O.D代表右眼，如-4.5DS→1.0表示近视450度，矫正后视力可达1.0。O.S代表左眼，+1.5DS→1.0表示远视150度，矫正视力为1.0。R指右眼近视度数，L指左眼近视度数，C代表散光，PD为瞳距。S代表驱光度，加号表示远视，减号表示近视，A代表轴距，也就是散光的方向。
眼部检查包括裸眼视力、矫正视力、眼压测定等，并使用电脑验光、散瞳检影等方法。还会利用角膜地图仪、角膜测厚仪、裂隙灯等设备检查角膜、屈光间质、眼底、角膜厚度和曲率半径等。
对于近视眼的处理，一种方法是佩戴眼镜。在眼前放置适当的凹透镜，平行光束通过后分散入眼，焦点后移，正落在视网膜上，可获得清晰的远视力。矫正近视凹透镜片的选择原则是在获得正常视力（1.0～1.2）或满意的视力时，选择度数小的凹透镜片作为矫正度数。正确的适当度数的凹透镜除提高视力外，还可以恢复调节与集合的平衡，缓解视疲劳，预防或矫正斜视或弱视，减低屈光参差，有利于建立与发展双眼同视功能，近视散光者戴镜矫正有可能阻止屈光度加深。
另一种方法是手术治疗。近视眼的手术治疗近年来已在国内外的广泛应用。
关于测试眼睛的近视度数，建议使用验光仪或特殊镜片，由医生或验光师来确定。在家测试的话，可以使用视力表进行大致的视力测试，但要准确判断还需要到眼科医院或眼镜店进行验光。眼镜的度数无法自行测量，需要到医院或眼镜店使用仪器进行测试。电脑验光属于客观验光法，采用红外线光源及自动雾视装置达到放松眼球调节的目的，采用光电技术及自动控制技术检查屈光度。
视力是指视网膜分辨影像的能力，其正常标准包括中心视力、周围视力和立体视力。除了视力测试外，还需要进行其他眼科检查。正规的眼科医院的验光流程包括问诊、旧镜诊断、电脑验光、插片验光和开具验光处方等步骤。建议到专业的眼科医院去进行验光。
科学探究的一般过程包括发现问题、提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等。在科学探究中，常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。对于眼镜度数的测试，应按照科学的探究方法进行操作，以获得准确的结论。观察是科学探索的重要手段之一。科学家们可以通过肉眼直接观察，也可以借助放大镜、显微镜等工具来更细致地探究事物。运用照相机、录像机、摄像机等设备，能够记录下观察的瞬间，甚至还需要进行的测量。在进行科学观察时，必须要有明确的目的，同时要全面、细致地观察，实事求是地记录下所看到的一切。观察时要有计划、有耐心，积极思考，及时记录下自己的发现。
与观察相似，实验方案的设计也是科学探究中不可或缺的一环。设计实验方案时要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究某一条件对研究对象的影响时，我们需要进行对照实验，即除了这种条件不同外，其他条件都保持一致。其基本步骤包括：首先发现问题并提出问题，然后收集与问题相关的信息，接着作出合理假设，再设计出科学的实验方案，并开始实施实验并详细记录过程。
调查也是科学探究中常用的方法之一。在调查时，首先要明确调查的目的和对象，并制定出合理的调查方案。由于有时调查范围较大，我们需要选取一部分调查对象作为样本。在调查过程中，必须如实记录每一项数据。对于调查的结果，我们需要进行整理和分析，有时还需要使用数学方法进行统计。
收集和分析资料也是科学探究的重要环节。我们可以通过多种途径收集资料，如去图书馆查阅书刊报纸、拜访相关人士或上网搜索等。收集的资料形式多样，包括文字、图片、数据以及音像资料等。对收集到的资料要进行仔细的整理和分析，从中寻找答案和探究的线索。
无论是观察、实验、调查还是资料收集与分析，都是科学探究过程中不可或缺的环节。它们相互补充、相互印证，帮助我们更深入地了解自然界的奥秘。
