目享科技是国内眼科专业的儿童青少年近视防控及视力建档的研发团队，致力于促进的近视防控工作。其开发的校园筛查智能化系统，能够批量建立儿童青少年的电子信息档案，通过标准对数视力表、液晶视力表、双目视力筛查仪、电脑验光仪、眼科光学生物测量仪等设备，结合云服务技术，实时上传数据，快速筛查可疑近视或近视人群，为可疑近视或近视儿童青少年做到早诊断、早治疗。
目享系统还提供多种筛查设备选择，满足不同的筛查需求。系统可以生成学生对应的视力检查表，进行增、删、改、除等工作，调整学生所属学校等信息，不影响学生既有的视力档案。
目享系统还会根据所有的数据进行自动的统计分析，形成多维度的报表，包括学生视力分布、筛查量统计、区级信息统计、校级信息统计等，帮助相关人员了解儿童青少年的视力情况。
目享系统还提供精准科普和知识竞赛模块，通过发布教育问卷调查、教育科普试题、科普文章等方式，加强家长对眼健康知识认知，从生活习惯的源头关注儿童青少年的眼健康。专业的验光流程如下：
步问诊；主要了解近视的属性、用眼的实际情况以及以往病史等。
第二步旧镜诊断；了解旧眼镜使用情况，以及问题在哪里。
第三步电脑验光；电脑验光数据会偏高，只能作为参考数据呦（很多不专业的验光师到此就结束了）。
第四步插片验光；会戴一个试戴镜架，然后看E型表格；一定要耐心多试戴一会，切记一定走动看看远、近。
第五步开具验光处方；一份完整的验光单包括：左右眼的近视/远视度数以及双眼瞳距；如果有散光，还要有散光度数及轴位。
建议您还是要到专业的眼科医院去进行验光。探索之路的细致步骤
探索的起始，往往源于对问题的敏锐觉察。当我们发现问题时，这便开启了求知的大门。我们需根据自身积累的知识和生活经验，对问题的答案做出合理的假设。这是整个探索过程的基础，如同点亮了指引方向的明灯。
设计的探索方案，就如同铺设通往答案的道路。这其中，我们需要选择合适的材料、设计的方法步骤等。每一步都需精心策划，确保每一步都能接近真相。接着，我们按照制定的方案开始行动，步步为营，终得出探究的结果。我们需要分析所得的结果是否与先前的假设相吻合，进而得出我们的结论。
需要明确的是，并非每一次的探索都能一次性得出正确的结论。有时，由于探索的方法尚待完善，可能也会得出与实际不符的结论。在得出结论后，我们还需对整个探索过程进行反思与复盘，确保下次能走得更稳、更远。
科学探索的一般方法步骤是：提出问题、假设答案、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流。这些步骤环环相扣，缺一不可。
其中，观察是科学探索中为基础的方法之一。我们可以通过肉眼直接观察，也可以借助放大镜、显微镜等工具来更细致地观察。有时，我们还需要利用照相机、录像机等设备来记录下每一个细节。科学的观察需要明确的目的，要求我们观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下每一个发现。
实验法是科学探究中常用的一种方法。当我们要研究某种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同外，我们需要确保其他条件都保持一致，这样的实验被称为对照实验。其一般步骤包括：发现并提出问题、收集相关信息、作出假设、设计实验方案、实施实验并记录、分析实验现象、得出结论。
除了观察和实验，调查也是科学探索中常用的方法之一。在调查时，首先要明确调查的目的和对象，制定合理的调查方案。有时因为调查范围广泛，我们需要选取一部分调查对象作为样本。在调查过程中，我们要如实记录每一项数据。对于调查的结果，我们需要进行整理和分析，有时还需要用数学方法进行统计，以得出更有价值的结论。
收集和分析资料也是科学探究中不可或缺的一环。我们可以通过多种途径收集资料，如到图书馆查阅书刊报纸、拜访相关领域的专家学者、或是利用现代科技手段进行网络搜索等。收集的资料形式多样，包括文字、图片、数据以及音像资料等。对收集到的资料要进行细致的分析，从中寻找答案和探究的线索。
科学探索是一个严谨而细致的过程，需要我们持之以恒、不断探索、不断反思，才能更接近真相、揭开大自然的奥秘。
