治疗近视的前提是必须满足以下条件：屈光度在600度以下，眼调节力强，眼轴及眼屈光系统正常，非弱视，非遗传，眼底健康。符合条件者，年龄越小越好。
真性近视的“不可逆”、“不能治愈”以及“唯镜论”逐渐深入人心，成为定论后遗害匪浅。
我是一个近视患者，小学时已属于真性近视。初二时，我的近视度数已经升至250度，那时我坐在第二排中间的位置，也需要戴眼镜。初二时，我开始每天转眼睛100-150转，到去年初三恢复到了估计100度，所以上课坐第四排靠边位置都不戴眼镜看得见。现在我已经长大，坐在后一排，但仍不戴眼镜，看得很清晰。
转眼法可以锻炼眼肌，改善营养，使眼灵活自如，炯炯有神。只要您敢于去闯，就算是真性近视门也是虚掩的。
您好，如果您是有镜一族，是可以考虑摘镜的。毕竟摘镜是为了更方便，具体摘不摘，还是得看您自己。
近视眼手术在我国已经开展了20多年，特别是激光近视眼手术，精准度非常高，绝大多数患者做完近视眼手术后都得到了良好的视力提高。美国是近视眼手术大国，技术也是在美国原创。美国调查统计显示，94.7的患者对近视眼手术十分满意。但是大家一定要手术前做详细的检查，手术中和医生好好配合，才能尽量避免并发症或后遗症。近视手术现在己经很安全了，而且是允许的。每年也有非常多的当兵的、公务员、飞行员等等需要做这个手术。近视手术现在是一种生活趋势，已经被大众接受了。可以放心手术。
除了手术，其他的方法都不能治好的！从近视的发病原理就知道啦！近视“发生”的主要原因约85与看近有关，可以防治；约15与眼轴随生长变长有关，治疗效果较差。由此可见，青少年近视是一种可防不可治愈的眼病。近视“发展”快的主要原因包括眼动失灵敏度、近视三看、戴镜不当等。（1）眼轴增长现象：
每毫米眼轴的增长大约会伴随着300度近视的加深。对于正处于生长发育旺盛期的小学生和中学生来说，近视的度数往往会有所增加。虽然近视的情况是可以预防的，但却是难以完全治愈的。
（2）调节痉挛及近视的形成：
当眼睛注视近距离的物体时，晶状体会自动变凸以进行对焦（即调节动作）。如果这种调节动作持续过久，特别是对于已经近视的眼睛，可能会引起调节痉挛，进而形成张力性近视。长期下来，这种张力性近视可能会转化为真正的近视。
详细来看，以不同距离阅读时与调节性近视的关系如下：
当在30cm的距离看书时，可增加大约300度的调节性近视；若是在20cm的距离看书（如偏头看），则可能增加500度的调节性近视；而当缩短至10cm的距离看书（如趴着看），则可能使调节性近视增加至1000度。
（3）眼运动灵敏度下降的影响：
如果眼睛长时间注视近距离的物体，眼球或晶状体的运动可能会变得不灵敏。这表现为：
a. 晶状体调节痉挛或麻痹，导致其运动不灵敏，随后可能引发眼内生化改变，致使眼轴增长，再次循环至近视度数增加。
b. 眼球四周的运动减少，视野变窄，也可能引发眼轴增长及近视的发展。
（4）形觉剥夺与眼内生化改变：
混浊、患有先天性白内障、未戴矫正镜的近视或散光，以及严重弱视等情况，都会导致视物不清。这种不清的视觉刺激可以诱发眼内生化改变，使眼轴变长，进而促使近视的发生和发展。
近年的研究还指出，“看近”也是一种形觉剥夺。看物体越近，视野越小，形觉剥夺越严重，越容易促使近视的发生和发展。
（5）成人近视的治疗与学生的调节性近视：
对于成人来说，近视往往难以治愈。而对于学生群体，他们的近视多数属于调节性近视。这种近视可以通过改善调节能力来提升视力。
导致近视的主要原理是晶状体和睫状肌的调节能力减弱。通过中医按摩的手法，可以疏通经络，增加晶状体和睫状肌的养分补给，从而提升它们的调节能力，达到提高视力的目的。
